Los
juegos matemáticos son una herramienta adecuada para fortalecer el aprendizaje
y competencias matemáticas, generando un mayor interés y propiciando dinamismo en el desarrollo de la clase; teniendo en cuenta que los estudiantes de cuarto y quinto de primaria se
encuentran en una edad en la cual la actividad lúdica es primordial para
adquisición de conocimiento y el establecimiento de relaciones interpersonales.
Por esta razón se ha venido desarrollando secuencias didácticas que contengan juegos para potenciar los distintos pensamientos matemáticos. En esta ocasión, el juego JENGA y el TANGRAM fue el pretexto para que los estudiantes de la sede desarrollaran su capacidad de calculo operativo rápido de las operaciones básicas, comprendan de manera más fácil el concepto de fracción como parte-todo y operador fraccionario, identifiquen y clasifiquen polígonos teniendo en cuenta sus características y apliquen el concepto de área y perímetro a través de situaciones problema.
